Comparar distritos escolares
Elija de uno a tres distritos para ver cómo les va a sus escuelas primarias y secundarias en las pruebas estatales, cómo se compara eso con lo que se esperaría según el contexto de sus familias y adónde van los graduados de sus escuelas preparatorias.
Ordene y filtre todas las escuelas primarias y secundarias de California con resultados, o elija de uno a tres distritos arriba para compararlos lado a lado.
Mejores escuelas
Entre todas las escuelas de California de este nivel con al menos 50 estudiantes evaluados. Ordenadas por la proporción de estudiantes evaluados.
Las 5 que más superan el estándar
- 1Buckeye Union Mandarin Immersion CharterBuckeye Union Elementary85.4%
- 2William Faria ElementaryCupertino Union81.8%
- 3Cold Spring ElementaryCold Spring Elementary80.3%
- 4Murdock-Portal ElementaryCupertino Union80.2%
- 5Herbert Hoover ElementaryPalo Alto Unified79.4%
Las 5 que más alcanzan el estándar
- 1Buckeye Union Mandarin Immersion CharterBuckeye Union Elementary97.9%
- 2Cold Spring ElementaryCold Spring Elementary97.1%
- 3William Faria ElementaryCupertino Union95.5%
- 4Murdock-Portal ElementaryCupertino Union95.3%
- 5North Star AcademyRedwood City Elementary93.9%
Todas las escuelas de California
Los puntajes de las pruebas siguen sobre todo el dinero de las familias. “Frente a escuelas parecidas” es una forma más justa de ordenar: muestra qué escuelas lo hacen mejor que escuelas parecidas (informe completo).
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Lo que esta página no puede decirle
- Los resultados de las pruebas son resultados, no calidad de la enseñanza. Una escuela puede obtener buenos resultados por quiénes se matriculan además de por lo que ocurre en clase.
- El contexto familiar solo se controla en parte. La comparación con lo esperado usa pocas medidas (bajos ingresos, estudiantes que aprenden inglés, educación de los padres) y no puede tener en cuenta todo.
- Los grupos estatales como “asiático” son amplios y reúnen comunidades muy distintas.
- Los resultados de los grupos pequeños son inestables: con pocos estudiantes evaluados, unos pocos pueden cambiar mucho la cifra.
- El progreso sigue a los grupos de cada grado de un año al siguiente, por lo que los estudiantes que entran y salen de una escuela lo afectan. La ventana es de dos años, un periodo corto.
- El vínculo con la universidad es del distrito en conjunto, no de una escuela en particular.
- Los límites de asistencia cambian. Confirme con el distrito la escuela asignada a un domicilio.