Aspire Langston Hughes Academy是位于Stockton的公立高中（Stockton Unified），共有87名毕业班学生。2025年秋季，该校35名申请加州大学的学生中有71%被录取，而该县的中位数为79%。该校学生申请最多的是加州大学戴维斯分校 (UC Davis)、加州大学默塞德分校 (UC Merced)和加州大学洛杉矶分校 (UCLA)。2023届毕业生中有86%修完了加州大学要求的A–G课程。
UC录取率
71%
35名申请人中25人被录取，2025年秋季
高三学生被UC录取比例
29%
87名高三学生中25人
高三学生申请UC比例
40%
87名高三学生中35人
加州大学洛杉矶分校 (UCLA)录取率
17%
18名申请人中3人被录取，2025年秋季
加州大学伯克利分校 (UC Berkeley)录取率
25%
16名申请人中4人被录取，2025年秋季
逐校区查看，2025年秋季
各校区录取本校申请人的比例，与该校区对其他所有申请人的录取率并列显示。最难录取的校区排在最前。
加州大学
在6个校区中，Aspire Langston Hughes Academy的申请人有2个校区的录取率高于全体加州申请人，1个大致相同，3个较低。
- Los Angeles高7个百分点
17%
18人中3人被录取
本校17%全加州10%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.65）
- Berkeley高12个百分点
25%
16人中4人被录取
本校25%全加州13%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.77）
- San Diego大致相同
23%
13人中3人被录取
本校23%全加州25%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.79）
- Davis低7个百分点
30%
27人中8人被录取
本校30%全加州37%
被录取学生的平均GPA：4.03（全体申请人3.66）
- Santa Cruz低5个百分点
67%
12人中8人被录取
本校67%全加州71%
被录取学生的平均GPA：3.88（全体申请人3.70）
- Merced低6个百分点
90%
21人中19人被录取
本校90%全加州96%
被录取学生的平均GPA：3.76（全体申请人3.69）
申请人数过少，无法显示9人申请
申请人数过少，无法显示8人申请
申请人数过少，无法显示6人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“全加州”指该校区当年秋季对来自加州所有高中的申请人的录取率。相差在3个百分点以内视为大致相同。GPA为UC计算的GPA（加权、设上限）。
加州州立大学
在4个校区中，Aspire Langston Hughes Academy的申请人有0个校区的录取率高于校区总体，4个较低。
- Sacramento低9个百分点
85%
47人中40人被录取
本校85%总体94%
- San Francisco低13个百分点
83%
18人中15人被录取
本校83%总体96%
- East Bay低9个百分点
88%
17人中15人被录取
本校88%总体97%
- Stanislaus低13个百分点
85%
33人中28人被录取
本校85%总体97%
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“总体”指该校区对全部申请人的录取率，来自联邦IPEDS数据（2023年秋季，最新公布）。相差在3个百分点以内视为大致相同。
毕业生去向
2023届（95名毕业生），截至2025年秋季已公布的最新一届，毕业后12个月内的去向。
任何大学
76%
95名毕业生中72人
UC或CSU
17%
16名毕业生
社区学院
48%
46名毕业生
| 去向 | 毕业生 | 比例 |
|---|---|---|
| UC | 5 | 5% |
| CSU | 11 | 12% |
| 加州私立大学 | 6 | 6% |
| 外州 | 4 | 4% |
| 社区学院 | 46 | 48% |
| 未入读大学 | 23 | 24% |
| 入读大学 | 72 | 76% |
| 合计 | 95 | 100% |
各学生群体对比
大学先修课程（AP）
0%
的毕业生至少通过了两门 AP 考试或课程
101 名毕业生中有 0 名
考试得分达到 3 分或以上，或课程成绩为 C- 或以上。与仅计算考试的比例不可比较。
2025–26学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
0%
的毕业生至少有两门 AP 考试得分达到 3 分或以上
92 名毕业生中有 0 名
2023–24学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
学业背景
州统考（CAASPP）成绩（2026年参加考试的11年级学生），以及低收入学生比例。A–G为2023届数据。刻度线为县中位数。
- 达到英语标准的11年级学生48%县中位数56%
- 达到数学标准的11年级学生15%县中位数22%
- 超过英语标准的11年级学生12%县中位数20%
- 超过数学标准的11年级学生3%县中位数10%
- 低收入学生58%县中位数66%
- 完成课程的毕业生86%县中位数39%