Holtville High School是位于Holtville的公立高中（Holtville Unified），共有119名毕业班学生。2025年秋季，该校22名申请加州大学的学生中有95%被录取，而该县的中位数为80%。该校学生申请最多的是加州大学圣迭戈分校 (UCSD)、加州大学尔湾分校 (UCI)和加州大学河滨分校 (UC Riverside)。2023届毕业生中有74%修完了加州大学要求的A–G课程。
UC录取率
95%
22名申请人中21人被录取，2025年秋季
高三学生被UC录取比例
18%
119名高三学生中21人
高三学生申请UC比例
18%
119名高三学生中22人
加州大学洛杉矶分校 (UCLA)录取率
—
13名申请人中—人被录取，2025年秋季
加州大学伯克利分校 (UC Berkeley)录取率
申请人数过少，无法显示
2025年秋季
逐校区查看，2025年秋季
各校区录取本校申请人的比例，与该校区对其他所有申请人的录取率并列显示。最难录取的校区排在最前。
加州大学
在4个校区中，Holtville High School的申请人有2个校区的录取率高于全体加州申请人，1个大致相同，1个较低。
- Irvine大致相同
25%
16人中4人被录取
本校25%全加州22%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.81）
- San Diego高4个百分点
29%
17人中5人被录取
本校29%全加州25%
被录取学生的平均GPA：4.15（全体申请人3.66）
- Riverside低9个百分点
79%
14人中11人被录取
本校79%全加州87%
被录取学生的平均GPA：3.80（全体申请人3.64）
- Merced高4个百分点
100%
12人中12人被录取
本校100%全加州96%
被录取学生的平均GPA：3.64（全体申请人3.64）
申请人数过少，无法显示13人申请
~57%·合并3年数据9人申请
申请人数过少，无法显示8人申请
申请人数过少，无法显示6人申请
申请人数过少，无法显示—人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“全加州”指该校区当年秋季对来自加州所有高中的申请人的录取率。相差在3个百分点以内视为大致相同。GPA为UC计算的GPA（加权、设上限）。
加州州立大学
在3个校区中，Holtville High School的申请人有2个校区的录取率高于校区总体，1个大致相同。
- San Diego高45个百分点
79%
58人中46人被录取
本校79%总体34%
- Chico大致相同
93%
14人中13人被录取
本校93%总体94%
- San Marcos高4个百分点
100%
40人中40人被录取
本校100%总体96%
~52%·合并3年数据8人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“总体”指该校区对全部申请人的录取率，来自联邦IPEDS数据（2023年秋季，最新公布）。相差在3个百分点以内视为大致相同。
毕业生去向
2023届（117名毕业生），截至2025年秋季已公布的最新一届，毕业后12个月内的去向。
任何大学
80%
117名毕业生中94人
UC或CSU
24%
28名毕业生
社区学院
53%
62名毕业生
| 去向 | 毕业生 | 比例 |
|---|---|---|
| UC | 6 | 5% |
| CSU | 22 | 19% |
| 加州私立大学 | 2 | 2% |
| 外州 | 2 | 2% |
| 社区学院 | 62 | 53% |
| 未入读大学 | 23 | 20% |
| 入读大学 | 94 | 80% |
| 合计 | 117 | 100% |
各学生群体对比
大学先修课程（AP）
9
门 AP 课程
2023–24学年·美国教育部民权数据收集
13
AP 课程班级数
每个开设的班级都计入，因此多于不同 AP 课程的数量。
35% 的学生修读 AP 课程
2024–25学年·加利福尼亚州学校问责报告卡
36%
的毕业生至少通过了两门 AP 考试或课程
143 名毕业生中有 51 名
考试得分达到 3 分或以上，或课程成绩为 C- 或以上。与仅计算考试的比例不可比较。
2025–26学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
18%
的毕业生至少有两门 AP 考试得分达到 3 分或以上
139 名毕业生中有 25 名
2023–24学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
学科领域
- 英语：2 个班级
- 视觉与表演艺术：3 个班级
- 外语：4 个班级
- 数学：2 个班级
- 社会科学：2 个班级
学业背景
州统考（CAASPP）成绩（2026年参加考试的11年级学生），以及低收入学生比例。A–G为2023届数据。刻度线为县中位数。
- 达到英语标准的11年级学生56%县中位数54%
- 达到数学标准的11年级学生23%县中位数21%
- 超过英语标准的11年级学生22%县中位数23%
- 超过数学标准的11年级学生5%县中位数7%
- 低收入学生75%县中位数75%
- 完成课程的毕业生74%县中位数37%