Williams Junior/Senior High School是位于Williams的公立高中（Williams Unified），共有80名毕业班学生。2025年秋季，该校23名申请加州大学的学生中有83%被录取，而该县的中位数为83%。该校学生申请最多的是加州大学戴维斯分校 (UC Davis)、加州大学默塞德分校 (UC Merced)和加州大学伯克利分校 (UC Berkeley)。2023届毕业生中有29%修完了加州大学要求的A–G课程。
UC录取率
83%
23名申请人中19人被录取，2025年秋季
高三学生被UC录取比例
24%
80名高三学生中19人
高三学生申请UC比例
29%
80名高三学生中23人
加州大学洛杉矶分校 (UCLA)录取率
—
11名申请人中—人被录取，2025年秋季
加州大学伯克利分校 (UC Berkeley)录取率
—
13名申请人中—人被录取，2025年秋季
逐校区查看，2025年秋季
各校区录取本校申请人的比例，与该校区对其他所有申请人的录取率并列显示。最难录取的校区排在最前。
加州大学
在4个校区中，Williams Junior/Senior High School的申请人有2个校区的录取率高于全体加州申请人，2个大致相同。
- Irvine高14个百分点
36%
11人中4人被录取
本校36%全加州22%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.99）
- Davis高16个百分点
53%
15人中8人被录取
本校53%全加州37%
被录取学生的平均GPA：4.15（全体申请人3.90）
- Riverside大致相同
90%
10人中9人被录取
本校90%全加州87%
被录取学生的平均GPA：3.81（全体申请人3.66）
- Merced大致相同
93%
14人中13人被录取
本校93%全加州96%
被录取学生的平均GPA：3.87（全体申请人3.76）
申请人数过少，无法显示13人申请
申请人数过少，无法显示11人申请
~59%·合并3年数据9人申请
申请人数过少，无法显示7人申请
申请人数过少，无法显示6人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“全加州”指该校区当年秋季对来自加州所有高中的申请人的录取率。相差在3个百分点以内视为大致相同。GPA为UC计算的GPA（加权、设上限）。
加州州立大学
在2个校区中，Williams Junior/Senior High School的申请人有1个校区的录取率高于校区总体，1个大致相同。
- San Jose高4个百分点
85%
13人中11人被录取
本校85%总体80%
- Sacramento大致相同
94%
32人中30人被录取
本校94%总体94%
~50%·合并2年数据7人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“总体”指该校区对全部申请人的录取率，来自联邦IPEDS数据（2023年秋季，最新公布）。相差在3个百分点以内视为大致相同。
毕业生去向
2023届（83名毕业生），截至2025年秋季已公布的最新一届，毕业后12个月内的去向。
任何大学
61%
83名毕业生中51人
UC或CSU
25%
21名毕业生
社区学院
33%
27名毕业生
| 去向 | 毕业生 | 比例 |
|---|---|---|
| UC | 11 | 13% |
| CSU | 10 | 12% |
| 加州私立大学 | 3 | 4% |
| 外州 | 0 | 0% |
| 社区学院 | 27 | 33% |
| 未入读大学 | 32 | 39% |
| 入读大学 | 51 | 61% |
| 合计 | 83 | 100% |
各学生群体对比
大学先修课程（AP）
4
门 AP 课程
2023–24学年·美国教育部民权数据收集
5
AP 课程班级数
每个开设的班级都计入，因此多于不同 AP 课程的数量。
21% 的学生修读 AP 课程
2024–25学年·加利福尼亚州学校问责报告卡
32%
的毕业生至少通过了两门 AP 考试或课程
100 名毕业生中有 32 名
考试得分达到 3 分或以上，或课程成绩为 C- 或以上。与仅计算考试的比例不可比较。
2025–26学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
8%
的毕业生至少有两门 AP 考试得分达到 3 分或以上
99 名毕业生中有 8 名
2023–24学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
学科领域
- 英语：2 个班级
- 外语：2 个班级
- 数学：1 个班级
学业背景
州统考（CAASPP）成绩（2026年参加考试的11年级学生），以及低收入学生比例。A–G为2023届数据。刻度线为县中位数。
- 达到英语标准的11年级学生42%县中位数50%
- 达到数学标准的11年级学生4%县中位数18%
- 超过英语标准的11年级学生11%县中位数14%
- 超过数学标准的11年级学生1%县中位数4%
- 低收入学生90%县中位数76%
- 完成课程的毕业生29%县中位数29%