Bear River High School是位于Grass Valley的公立高中（Nevada Joint Union High），共有152名毕业班学生。2025年秋季，该校22名申请加州大学的学生中有59%被录取，而该县的中位数为78%。该校学生申请最多的是加州大学戴维斯分校 (UC Davis)、加州大学圣塔芭芭拉分校 (UCSB)和加州大学圣克鲁兹分校 (UCSC)。2023届毕业生中有39%修完了加州大学要求的A–G课程。
UC录取率
59%
22名申请人中13人被录取，2025年秋季
高三学生被UC录取比例
9%
152名高三学生中13人
高三学生申请UC比例
14%
152名高三学生中22人
加州大学洛杉矶分校 (UCLA)录取率
申请人数过少，无法显示
2025年秋季
加州大学伯克利分校 (UC Berkeley)录取率
申请人数过少，无法显示
2025年秋季
逐校区查看，2025年秋季
各校区录取本校申请人的比例，与该校区对其他所有申请人的录取率并列显示。最难录取的校区排在最前。
加州大学
在3个校区中，Bear River High School的申请人有0个校区的录取率高于全体加州申请人，1个大致相同，2个较低。
- Santa Barbara大致相同
31%
13人中4人被录取
本校31%全加州32%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.81）
- Davis低16个百分点
21%
14人中3人被录取
本校21%全加州37%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.67）
- Santa Cruz低5个百分点
67%
12人中8人被录取
本校67%全加州71%
被录取学生的平均GPA：4.10（全体申请人3.71）
申请人数过少，无法显示9人申请
申请人数过少，无法显示8人申请
申请人数过少，无法显示8人申请
申请人数过少，无法显示7人申请
申请人数过少，无法显示—人申请
申请人数过少，无法显示—人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“全加州”指该校区当年秋季对来自加州所有高中的申请人的录取率。相差在3个百分点以内视为大致相同。GPA为UC计算的GPA（加权、设上限）。
加州州立大学
在4个校区中，Bear River High School的申请人有1个校区的录取率高于校区总体，2个大致相同，1个较低。
- San Luis Obispo大致相同
27%
11人中3人被录取
本校27%总体30%
- San Diego低9个百分点
25%
12人中3人被录取
本校25%总体34%
- Sacramento高6个百分点
100%
10人中10人被录取
本校100%总体94%
- Chico大致相同
94%
16人中15人被录取
本校94%总体94%
~95%·合并3年数据7人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“总体”指该校区对全部申请人的录取率，来自联邦IPEDS数据（2023年秋季，最新公布）。相差在3个百分点以内视为大致相同。
毕业生去向
2023届（105名毕业生），截至2025年秋季已公布的最新一届，毕业后12个月内的去向。
任何大学
73%
105名毕业生中77人
UC或CSU
11%
12名毕业生
社区学院
50%
53名毕业生
| 去向 | 毕业生 | 比例 |
|---|---|---|
| UC | 2 | 2% |
| CSU | 10 | 10% |
| 加州私立大学 | 1 | 1% |
| 外州 | 11 | 10% |
| 社区学院 | 53 | 50% |
| 未入读大学 | 28 | 27% |
| 入读大学 | 77 | 73% |
| 合计 | 105 | 100% |
各学生群体对比
大学先修课程（AP）
11
门 AP 课程
2023–24学年·美国教育部民权数据收集
17
AP 课程班级数
每个开设的班级都计入，因此多于不同 AP 课程的数量。
32% 的学生修读 AP 课程
2024–25学年·加利福尼亚州学校问责报告卡
50%
的毕业生至少通过了两门 AP 考试或课程
122 名毕业生中有 61 名
考试得分达到 3 分或以上，或课程成绩为 C- 或以上。与仅计算考试的比例不可比较。
2025–26学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
17%
的毕业生至少有两门 AP 考试得分达到 3 分或以上
123 名毕业生中有 21 名
2023–24学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
学科领域
- 英语：2 个班级
- 视觉与表演艺术：6 个班级
- 外语：1 个班级
- 科学：2 个班级
- 社会科学：6 个班级
学业背景
州统考（CAASPP）成绩（2026年参加考试的11年级学生），以及低收入学生比例。A–G为2023届数据。刻度线为县中位数。
- 达到英语标准的11年级学生68%县中位数56%
- 达到数学标准的11年级学生40%县中位数26%
- 超过英语标准的11年级学生33%县中位数22%
- 超过数学标准的11年级学生22%县中位数8%
- 低收入学生23%县中位数39%
- 完成课程的毕业生39%县中位数39%