Village Academy High School at Indian Hill
1444 East Holt Avenue, Pomona, CA 91767在地图上查看
- 公立
- Pomona
- 89名高三学生
- 248名学生
Village Academy High School at Indian Hill是位于Pomona的公立高中（Pomona Unified），共有89名毕业班学生。2025年秋季，该校20名申请加州大学的学生中有80%被录取，而该县的中位数为76%。该校学生申请最多的是加州大学尔湾分校 (UCI)、加州大学河滨分校 (UC Riverside)和加州大学洛杉矶分校 (UCLA)。2023届毕业生中有47%修完了加州大学要求的A–G课程。
UC录取率
80%
20名申请人中16人被录取，2025年秋季
高三学生被UC录取比例
18%
89名高三学生中16人
高三学生申请UC比例
22%
89名高三学生中20人
加州大学洛杉矶分校 (UCLA)录取率
27%
11名申请人中3人被录取，2025年秋季
加州大学伯克利分校 (UC Berkeley)录取率
申请人数过少，无法显示
2025年秋季
逐校区查看，2025年秋季
各校区录取本校申请人的比例，与该校区对其他所有申请人的录取率并列显示。最难录取的校区排在最前。
加州大学
在3个校区中，Village Academy High School at Indian Hill的申请人有1个校区的录取率高于全体加州申请人，1个大致相同，1个较低。
- Los Angeles高18个百分点
27%
11人中3人被录取
本校27%全加州10%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人4.01）
- Santa Barbara大致相同
30%
10人中3人被录取
本校30%全加州32%
被录取学生的平均GPA：—（全体申请人3.61）
- Riverside低6个百分点
81%
16人中13人被录取
本校81%全加州87%
被录取学生的平均GPA：3.68（全体申请人3.56）
申请人数过少，无法显示18人申请
申请人数过少，无法显示8人申请
申请人数过少，无法显示7人申请
申请人数过少，无法显示7人申请
申请人数过少，无法显示5人申请
申请人数过少，无法显示5人申请
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“全加州”指该校区当年秋季对来自加州所有高中的申请人的录取率。相差在3个百分点以内视为大致相同。GPA为UC计算的GPA（加权、设上限）。
加州州立大学
在2个校区中，Village Academy High School at Indian Hill的申请人有0个校区的录取率高于校区总体，2个大致相同。
2025年秋季。被多个校区录取的学生在每个校区各计一次。“总体”指该校区对全部申请人的录取率，来自联邦IPEDS数据（2023年秋季，最新公布）。相差在3个百分点以内视为大致相同。
毕业生去向
2023届（62名毕业生），截至2025年秋季已公布的最新一届，毕业后12个月内的去向。
任何大学
68%
62名毕业生中42人
UC或CSU
19%
12名毕业生
社区学院
44%
27名毕业生
| 去向 | 毕业生 | 比例 |
|---|---|---|
| UC | 3 | 5% |
| CSU | 9 | 15% |
| 加州私立大学 | 3 | 5% |
| 外州 | 0 | 0% |
| 社区学院 | 27 | 44% |
| 未入读大学 | 20 | 32% |
| 入读大学 | 42 | 68% |
| 合计 | 62 | 100% |
各学生群体对比
大学先修课程（AP）
6
门 AP 课程
2023–24学年·美国教育部民权数据收集
6
AP 课程班级数
每个开设的班级都计入，因此多于不同 AP 课程的数量。
29% 的学生修读 AP 课程
2024–25学年·加利福尼亚州学校问责报告卡
40%
的毕业生至少通过了两门 AP 考试或课程
55 名毕业生中有 22 名
考试得分达到 3 分或以上，或课程成绩为 C- 或以上。与仅计算考试的比例不可比较。
2025–26学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
17%
的毕业生至少有两门 AP 考试得分达到 3 分或以上
63 名毕业生中有 11 名
2023–24学年·加利福尼亚州教育厅（升学与职业准备指标）
学科领域
- 英语：1 个班级
- 外语：1 个班级
- 科学：1 个班级
- 社会科学：3 个班级
学业背景
州统考（CAASPP）成绩（2026年参加考试的11年级学生），以及低收入学生比例。A–G为2023届数据。刻度线为县中位数。
- 达到英语标准的11年级学生75%县中位数57%
- 达到数学标准的11年级学生33%县中位数27%
- 超过英语标准的11年级学生31%县中位数23%
- 超过数学标准的11年级学生16%县中位数11%
- 低收入学生91%县中位数86%
- 完成课程的毕业生47%县中位数64%