ABLE Charter
6515 Inglewood Avenue, Stockton, CA 95207Ver en el mapa
- Pública
- Stockton
- 72 estudiantes de último año
- 1,157 estudiantes
ABLE Charter es una escuela preparatoria pública en Stockton (New Jerusalem Elementary) con 72 estudiantes de último año. En el otoño de 2025, se admitió al 67% de sus 15 solicitantes a la Universidad de California, frente a una mediana del condado del 79%. Sus estudiantes solicitaron con más frecuencia a UC Davis (UCD). El 63% de la generación de 2023 completó los cursos A–G que exige UC.
Tasa de admisión a UC
67%
10 de 15 solicitantes, otoño de 2025
Estudiantes de último año admitidos en UC
14%
10 de 72 estudiantes de último año
Estudiantes de último año que presentaron solicitud a UC
21%
15 de 72 estudiantes de último año
Tasa de admisión de UC Los Angeles (UCLA)
muy pocos solicitantes para mostrar datos
Otoño de 2025
Tasa de admisión de UC Berkeley (Cal)
muy pocos solicitantes para mostrar datos
Otoño de 2025
Campus por campus, otoño de 2025
La proporción de solicitantes de esta escuela que admitió cada campus, junto a la tasa del campus para todos los demás. Primero el campus más difícil.
Universidad de California
Los solicitantes de ABLE Charter tuvieron mejores resultados que todos los solicitantes de California en 0 de 1 campus, aproximadamente igual en 1.
- DavisAproximadamente igual
40%
6 de 15 admitidos
Esta escuela40%Todo California37%
GPA promedio de los estudiantes admitidos: 4.05 (todos los solicitantes: 3.77)
muy pocos solicitantes para mostrar datos8 presentaron solicitud
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muy pocos solicitantes para mostrar datos— presentaron solicitud
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Otoño de 2025. Un estudiante admitido en varios campus cuenta una vez en cada uno. Todo California es la tasa de admisión del campus ese otoño para los solicitantes de todas las escuelas preparatorias de California. Una diferencia de hasta 3 puntos cuenta como aproximadamente igual. El GPA es el que calcula UC (ponderado, con tope).
Adónde van los graduados
Generación 2023 (57 graduados), la más reciente publicada hasta el otoño de 2025, en los 12 meses posteriores a la graduación.
Cualquier universidad
74%
42 de 57 graduados
UC o CSU
23%
13 graduados
Colegio comunitario
42%
24 graduados
| Destino | Graduados | Proporción |
|---|---|---|
| UC | 5 | 9% |
| CSU | 8 | 14% |
| Universidad privada de California | 4 | 7% |
| Fuera del estado | 1 | 2% |
| Colegio comunitario | 24 | 42% |
| No se matricularon | 15 | 26% |
| Se matricularon en la universidad | 42 | 74% |
| Total | 57 | 100% |
Cómo se compara cada grupo de estudiantes
Comparar el ingreso a la universidad entre grupos de estudiantes
- Género: Femenino, Masculino
- Raza y origen étnico: Hispano o latino
- Necesidades de los estudiantes: De bajos ingresos, Estudiantes que aprenden inglés
Colocación Avanzada (AP)
1
secciones de clases AP
Cuenta cada sección impartida, por lo que es mayor que el número de cursos AP distintos.
4% de los estudiantes están en cursos AP
Año escolar 2024–25 · Boletín de Responsabilidad Escolar de California
0%
de los estudiantes que se graduaron aprobaron al menos dos exámenes o cursos AP
0 de 80 graduados
Una puntuación de 3 o más en los exámenes o una C- o mejor en los cursos. No es comparable con el porcentaje que solo cuenta exámenes.
Año escolar 2025–26 · Departamento de Educación de California (Indicador de Preparación para la Universidad y la Carrera)
0%
de los estudiantes que se graduaron obtuvieron 3 o más en al menos dos exámenes AP
0 de 73 graduados
Año escolar 2023–24 · Departamento de Educación de California (Indicador de Preparación para la Universidad y la Carrera)
Áreas de materias
- Idiomas extranjeros: 1 clase
Contexto académico
Examen estatal (CAASPP) de los estudiantes de 11.º grado evaluados en 2026, y la proporción de estudiantes de bajos ingresos. A–G corresponde a la generación 2023. La marca es la mediana del condado.
- Estudiantes de 11.º grado que alcanzan el estándar de inglés 77%Mediana del condado 56%
- Estudiantes de 11.º grado que alcanzan el estándar de matemáticas 24%Mediana del condado 22%
- Estudiantes de 11.º grado que superan el estándar de inglés 23%Mediana del condado 20%
- Estudiantes de 11.º grado que superan el estándar de matemáticas 5%Mediana del condado 10%
- Estudiantes de bajos ingresos 74%Mediana del condado 66%
- Graduados que completaron los cursos 63%Mediana del condado 39%